第七百三二章：蒙学：声律启蒙 (第1/2页)

    第七百三二章：蒙学：声律启蒙

    “可惜。”

    “可惜。”

    “可惜。”

    水浒的大结局，无数读者都是暗叹可惜。

    当然，可惜的并不是作品，作品已经达到了一个无比之高的高度，哪怕是想下降都有一些困难。这里的可惜，可惜的是水浒大结局108将的悲惨命运。

    可以说，108将当中除了仅仅个别得到善终之外，其他的好汉都是死与非命。

    不过，仔细想来。虽然水浒大结局令人有些苦涩，但研究之后你会发现，其实水浒从出现那一天开始，他就注定了他的失败。

    水浒108将当中，虽然此前一直打着替天行道，八方共域，异姓一家的旗号。但说到底，这一些大将对于朝庭，对于君主内心是敬畏的。而且，不少英雄加入梁山也并非完全出于本愿。有的是被逼的，有的是用计骗过来的，也还有的是拿梁山暂且安身的，特别是以宋江为首从上山到结束一心都想着招安的，这样的水浒梁山起义又如何成功得了？

    这也从另一方面体现出了千年以来农民起义为何失败的原因。

    不是他们没有能力。

    也不是他们没有机会。

    更不是他们没有势力。

    而是他们的思想受到了非常大的局限。

    你想都没想过反朝庭，最终你反得了朝庭吗？

    哪怕就是偶尔造一下反，也不过是为了以后在招安的时候能提更多的条件。

    时也？

    命也？

    谁也说不清楚。但不管如何。水浒这一部书却是真正打出了一部名著该有的高度，且不说与方腊起义相比较，哪怕就是比之四大名著《瓦岗传奇》比较，也是隐隐高上一筹。哪怕结局有再多的可惜，但能看到如此一部奇书，也是再没有遗憾了。

    没有什么好说的了。

    水浒之精彩，或许说也说不完。

    现在我们最应该的，应该对凡尘表达出自己最为衷心的感谢。

    “感谢水浒，感谢你给我们呈现了108位个性十足的英雄好汉。”

    “感谢凡尘先生，感谢您给我们带来了一部况世绝作。”

    “感谢…”

    一部水浒，诞生了无尽的话题。

    而在水浒结束之时，这一些话题也慢慢回归到平淡。

    但是，这一些话题哪怕归于平淡，但却并没有消失。

    如果你愿意，只要过去那里开一个讨论贴，围绕水浒的话题又将如万马奔雷之势响起。

    …

    “黄教授，您说该如何培养学生的写作能力？”

    水浒传结束之后，黄一凡去了一所初级中学考察。

    虽然黄一凡并不是特别想去，但本着为了教育华国学子便也去了。

    一翻考察之后，不少初一教语文课的老师便围着黄一凡，不断的问道。

    虽然大家的问题各有各的不同，但比较多的人问的还是作文问题。

    这个倒也好理解。

    黄一凡本身是教中文的，又是大作家，自然对于写作有很深的心得。再加上现在语文考试对于作文越来越为的重视，120分的试卷里面有50分是作文分，几乎占了一半。语文要想考高分，如果作文写不好，那基本上与高分无缘了。

    “黄教授，听说您高考的时候作文得了满分呢，您跟我们讲一讲呀。”

    “是呀，黄教授，你不知道。现在这一些初一的小孩子，我们都有一些头痛。教深一点的知识他们听不懂，教得太浅了，写